石家庄口才培训班

　　当今时代，经济迅猛发展，竞争日趋激烈，人际交往频繁，信息传播加快，沟通是每个人都会经历的事情，同事间的沟通、上下级的沟通、朋友亲人间的沟通，还有师生间的沟通，都是沟通，沟通能透过人的眼睛和耳朵的接触，让在沟通的两个人相互了解，那今天石家庄口才培训班就来说一下师生间的沟通。

　　高年级学生个性强，正处于自我意识的“膨胀期”。学生在思想和行为方面出现问题时，借助家长监管的方式“治标不治本”。面对这一难题，师生之间的有效沟通就显得极为迫切了。教师可利用细节关爱、推心置腹、逆向推理和班会演讲这四种有效的沟通策略，促进教育目标的顺利实现。

　　1.利用电话加深沟通交流

　　利用电话联系是了解学生情况的重要途径。及时了解学生心理现状，有的放矢地解决心理问题，利用假期与学生和家长电活沟通交流，要肯定该生在学校的优点，并有针对性地提出希望，再给予爱，从生活上关心，学习上帮助，让他们树立自尊心和自信心，这样师生双方才能达到有效的心灵沟通。

　　2.对学生要客观公平评价

　　对学生的评价要客观、公正，对就是对、错就是错，不扩大，也不降低。无论是批评还是表扬，都要实事求是，切忌言过其实，与事实不符。不当的表扬会导致被批评学生产生逆反心理、对抗行为，这样就达不到教师表扬与批评的目的。

　　3.全面、仔细观察学生，因材施教

　　如今，班主任面对的学生大多是独生子女，他们不可避免地会表现出一些自我中心的特质。此外，中学阶段的学生叛逆心理增强，常会通过穿奇装异服、起哄等不当行为来引起教师和同学的关注，寻求心理平衡。所以，面对“90后”的高中生，班主任的管理应该更加注重技巧和艺术。

　　4.

　　用爱触动

　　“润物无声”的教育是成功的。18世纪法国的教育家卢梭，在教育名著《爱弥儿》一书中提出，爱是人类基本、自然的情感，也是进行教育的基础。亲其师才能信其道。只有加强感情投入，才能融洽师生关系，未来的沟通才会有效。当学生感受到老师的关爱时，信任也就随之建立，学生也会更愿意接受教师的教育。

　　作为班主任老师，更应该学会和学生沟通的艺术，找准机会，抓住重点，有的放矢的和学生进行思想的沟通，这样的教育才会有成效，沟通是一门很基本却很大的学问，人与人相处的方方面面都要沟通，包括我们在工作中与、与同事、与客户，在生活中与家人、与友人和与所有其它要接触到的人，那石家庄演讲口才培训：http://5535.peixun360.com/，开设有沟通口才课程帮助掌握沟通技巧，拥有好口才。